Лист Міністерства освіти і науки України від 05 серпня 2020 р. № 1/9-420 “Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році”

Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних та
Київської міської державних адміністрацій
Керівникам закладів загальної середньої освіти

Щодо організації роботи закладів
загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

Шановні колеги!

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 22.07.2020 № 641 «Про встановлення карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів на території із значним поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2» в залежності від епідемічної ситуації в регіоні або окремих адміністративно-територіальних одиницях встановлюється рівень епідемічної небезпеки поширення COVTD-19 («зелений», «жовтий», «помаранчевий» або «червоний»).

Рівень епідемічної небезпеки визначається рішенням Державної! комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

У регіоні, щодо якого відсутнє рішення Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій про встановлення рівня епідемічної небезпеки, застосовуються протиепідемічні заходи, передбачені для «зеленого» рівня епідемічної небезпеки.

2020/2021 навчальний, рік у закладах загальної середньої Освіти розпочнеться відповідно до особливостей епідеміологічної ситуації в конкретному регіоні або окремій адміністративно-територіальній одиниці, а саме:

1) «зелений», «жовтий» або «помаранчевий» рівень епідемічної небезпеки – відвідування закладів освіти здобувачами загальної середньої освіти дозволено в звичайному режимі;

2) «червоний» рівень епідемічної небезпеки – відвідування закладів освіти здобувачами загальної середньої освіти заборонено, а отже, освітній процес забезпечується з використанням технологій дистанційного навчання.

Рішення щодо особливостей організації освітнього процесу у закладах освіти в умовах «зеленого», «жовтого» або «помаранчевого» рівнів епідемічної небезпеки приймає педагогічна рада закладу освіти з урахуванням Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину в зв’язку з поширенням короновірусної хвороби (COVID-19), затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 30.07.2020 № 42.

У рамках підготовки закладів загальної середньої освіти до початку навчальних занять Міністерство освіти і науки України підготувало Рекомендації щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти.

Просимо врахувати вищезазначені рекомендації у роботі та забезпечити створення безпечних умов організації освітнього процесу у 2020/2021 навчальному році.

Додаток: на 3 арк. в 1 прим.

З повагою Т. в. о. Міністра
Сергій ШКАРЛЕТ

РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти
у 2020/2021 навчальному році

Підготовчі заходи щодо відновлення освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти

Освітян запрошують на онлайн-курс “Розгортання та використання середовища G Suite в діяльності освітньої установи”.

Зареєструватися можна до 17:00 11 серпня 2020 року за цим посиланням.

Навчання організовують компанія Google Україна та Служба освітнього омбудсмена.

G Suite for Education – це пакет хмарного програмного забезпечення та цифрових інструментів для спільної роботи від компанії Google, який дає змогу організовувати дистанційне навчання. Освітні заклади можуть отримати G Suite безплатно. Як це зробити дивіться тут.

Курс розрахований на:

• керівників та заступників закладів освіти;
• системних адміністраторів;
• вчителів / викладачів навчальних дисциплін;
• класних керівників / кураторів.

Навчання має практичне спрямування та враховує всі напрями щодо розгортання середовища:

• планування і структурування;
• оформлення документації управління проєктом й забезпечення комплексного впровадження в діяльність закладу освіти;
• налагодження ефективної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу;
• технологічний супровід щодо налаштування, створення й систематизації облікових записів користувачів;
• керування підключеними додатками та рівнями доступів;
  рекомендації щодо усунення можливих проблемних ситуацій, які стосуються використання пристроїв та видів програмного забезпечення;
• організація освітньої діяльності через інструмент Google Клас;
• здійснення взаємодії з батьками чи опікунами учнів / студентів;
• налаштування дієвого спілкування, розсилки й обговорення через спеціальні групи.

Навчання триватиме з 12 до 25 серпня 2020 року. Курс складається з п’яти модулів, кожен із яких містить відеолекції, практичні вправи та підсумковий тест. Навчання розраховане на 3–4 години опрацювання матеріалів щоденно.

“Формат курсу побудований на живому спілкуванні з тренерами, компетенції кожного з яких підтверджені сертифікацією Google for Education, які протягом терміну навчання будуть консультувати, допомагати, супроводжувати, щоби створити для учасників ситуацію успіху й забезпечити комфортні умови навчання”, – зазначають організатори.

За успішне проходження курсу учасники отримають сертифікат на 30 годин, який може бути зарахований як підвищення кваліфікації.

Більше про навчання можна дізнатись тут.

Нагадаємо, українські школи можуть отримати безкоштовний доступ до G Suite for Education.

Міністерством освіти і науки надані рекомендації про деякі питання організації виховного процесу в школах в 2020/21 навчальному році.

Відповідний лист надісланий на адреси регіональних департаментів освіти і науки, а також закладів післядипломної педагогічної освіти.

Рекомендації розкривають питання формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок, профілактики булінгу, кримінальних правопорушень, вживання наркотичних і психотропних речовин та запобігання торгівлі людьми.

Зокрема, у Міносвіти зазначають, що Закон України «Про освіту» визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою.

Водночас до Міністерства продовжують надходити звернення від учасників освітнього процесу щодо порушень прав дитини, зокрема щодо випадків булінгу.

З метою профілактики булінгу (цькування) МОН рекомендує школам впроваджувати в освітній процес гурток «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації» та факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе».

Також школам рекомендовано розвивати медіацію однолітків та створювати служби порозуміння, проводити освітню роботу з батьками та законними представниками дітей з питань профілактики насильства, булінгу, формування ненасильницької моделі поведінки та вирішення конфліктів мирним шляхом.

«Поруч із булінгом (цькуванням) великою проблемою в Україні є домашнє насильство. У 2019 році на телефонну лінію "102" для реагування поліції надійшло понад 115 тисяч дзвінків із заявами про домашнє насильство», - зазначають в освітньому відомстві.

З метою забезпечення комплексного інтегрованого підходу до протидії домашньому насильству у Міністерстві освіти радять користуватись Методичними рекомендаціями щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами.

Актуальною в 2020/21 навчальному році залишається профілактична робота щодо протидії торгівлі людьми.

Особлива роль тут належить предметам соціально-гуманітарного циклу: історії, географії, правознавству, суспільствознавству, літературі (українській та зарубіжній), філософії, соціології, політології тощо.

«Головні завдання навчально-виховних заходів із зазначених негативних явищ - підвищити загальний рівень правової свідомості дітей та молоді, рівень обізнаності з проблем порушення прав людини, навчити моделям безпечної поведінки, виховати повагу до прав та основних свобод людини, толерантне ставлення до потерпілих від насильства», - зазначають у відомстві.

Також у Міністерстві освіти акцентують увагу педагогів на тому, що належне місце в організації виховного процесу закладу освіти має бути надано роботі із запобігання вживання дітьми та учнівською молоддю наркотичних і психотропних речовин.

«Особливу тривогу викликає те, що порушується стаття 54 Закону України «Про освіту» в частині недостатньої діяльності педагогічних і науково-педагогічних працівників закладів освіти щодо запобігання вживанню здобувачами освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів та тютюнових виробів», - зазначають у МОН.

Зважаючи на це, школам рекомендовано впроваджувати профілактичні стратегії формування життєвих навичок, формувати у молоді вміння протистояти ризикам, здійснювати комплекс профілактичних заходів, підвищувати психолого-педагогічну компетентність батьків, впроваджувати в програми підготовки та перепідготовки педагогічних працівників сучасні методики профілактичної роботи з подолання негативних проявів серед дітей, створювати методики раннього виявлення дітей, які належать до груп ризику тощо.

Ще одним етапом виховної роботи шкіл має стати профілактика кримінальних правопорушень.

У цьому напрямі школам рекомендовано проаналізувати стан справ та посилити індивідуальну корекційну роботу з дітьми, які вже скоювали кримінальні правопорушення, та дітьми, які мають ознаки агресивної поведінки; провести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками дітей, схильних до протиправної поведінки; налагодити міжвідомчу взаємодію з підрозділами ювенальної превенції Національної поліції України, службами у справах дітей, соціальними службами для сім'ї, дітей та молоді тощо.

Зміст рекомендацій Міністерства освіти і науки має бути доведений до відома керівників органів управління освітою різних рівнів, керівників шкіл та педагогічних працівників.

• інформаційну підтримку навчального процесу;
• підвищення рівня освіти завдяки доступу до кращих педагогічних напрацювань, створенню системи неперервної освіти через організацію єдиного навчально-виховного простору навчальних закладів, створенню комп’ютерно-орієнтовного середовища для навчання дітей, в тому числі й з особливими потребами;
• здобуття освіти І ступеня за місцем проживання, використовуючи різні форми, зокрема дистанційну;
• підтримку навчального процесу для осіб, які потребують підвищення якості середньої освіти для отримання доступу до вищої.

• Електронний документообіг.
• Широкий набір сервісів (робота з розкладом занять і електронним журналом, електронні щоденники, домашні завдання, оцінки та зауваження, прив'язані до розкладу занять, інформація, новини, спілкування між користувачами тощо).
• Поурочне планування.
• Повний моніторинг поточної успішності учнів.
• Календарне річне планування з системою контролю, повний моніторинг роботи вчителів.
• Широкий набір вибірок інформації для користувачів.
• Створення архівів за минулі роки.
• Система створення електронного контенту та дистанційного навчання.
• Повнофункціональна система управління дистанційним навчанням (LMS).
• Створення навчального матеріалу (електронного контенту): урок, в тому числі створення анімацій, для використання на заняттях, різноманітні роботи, глосарій, актуальні питання, файловий архів та медіатека, бібліотека.
• Конструктор для роботи з мультимедійними дошками на заняттях.
• Широкий набір інструментів для створення тестів (множинний вибір, одиничний вибір, на відповідність тощо) і перевірки засвоєння матеріалу.
• Вбудована система та сценарії контролю та оцінювання знань.
• Створення різноманітних видів дистанційних курсів (автоматичних, з підтримкою викладачем тощо).
• Вільний доступ до дистанційних курсів та контенту через web-портал.
• Налаштування прав доступу до створеного контенту самим автором.
• Організація спілкування з викладачем та між учнями через форум, персональні повідомлення, вбудований сервіс Internet-конференції тощо.
• Конструктор сайтів.
• Створення повнофункціонального багатомовного порталу навчального закладу із зручною інтеграцією всіх сервісів.
• Створення повнофункціонального багатомовного порталу викладача із зручною інтеграцією всіх сервісів.
• Проста система управління (CMS) порталом закладу.
• Система розподілу прав доступу користувачів до редагування окремих розділів порталу закладу.
• Конструктор дизайнів – простий і зручний інструмент для тих, хто хоче створити власний дизайн сайту.
• «Віртуальний клас».
  Дозволяє самостійно проводити Internet-конференції (до 80 користувачів одночасно в одному класі).
• Психологічний модуль (підтримка шкільних психологів та соціальних педагогів, психологічне тестування на виявлення здібностей дитини до тих чи інших галузей).
• Конструктор конкурсів.
  Дозволяє проводити конкурси, опитування, голосування.
• Система адресних і групових повідомлень.

• Конструктор новин.
• Конструктор форм запитів
• Електронна реєстрація в навчальний заклад.
• Блоги.

• Створення електронних газет і журналів.

• Форум.

• Фото- та відео-галереї.
• Конструктор панорам (3-D) (дозволяє створити віртуальну екскурсію по закладу).
• Файлові архіви.
• Електронна бібліотека.
• Електронна медіатека та багато іншого.