dosh

 

 Управління освіти

dosh

  Нормативно-правова база

dosh  ЦПРПП

Gallery Icon Заклади загальної середньої освіти

Contact IconЗаклади дошкільної освіти

dosh

Позашкільні заклади

Інклюзивна освіта

Інклюзивна освіта

Contact IconІРЦ

Contact Icon

Дистанційне навчання

Contact Icon

Публічні закупівлі

ВІТАЄМО З ПЕРЕМОГОЮ!!!!!!!!

      7 лютого 2025 року на базі Хотівського академічного ліцею імені Левка Лук'яненка Феодосіївської сільської ради Обухівського району Київської області відбувся ІІІ (районний) етап "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги" з волейболу 5-9 класи (дівчата) серед учнів закладів загальної середньої освіти Обухівського району. Серед учасників змагань - команда «Sky eye» Академічного ліцею 5 Обухівської міської ради.

      Під час змагань дівчата показали свою майстерність, згуртованість та наполегливість. В результаті запеклої боротьби право представляти Обухівський район у IV (обласном)у етапі  виборола команда Академічного ліцею 5 Обухівської міської ради.

      Вітаємо команду дівчат та їхнього наставника Канупер Наталію Миколаївну з перемогою,  першим місцем!????????????. Так тримати!!!

0-02-05-f4052b013498cf5f675ffaaad8106a06dd30f2c8da563c9d21772ca461cc6809_4049fb56b2c9c6ed.jpg  0-02-05-8fd93d40c0a1dbca022fc8da2ee67a71a889a63479fb81b3cd6de79c3f414849_2f74fc623ed8314e.jpg  0-02-05-edaa24b5faabbf243874587fd981aa2438681039704e573a00229f9f216bae47_9307216aa3da7512.jpg

РЕФОРМУВАННЯ СТАРШОЇ ШКОЛИ - ВАЖЛИВИЙ КРОК ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В ГРОМАДІ

РЕФОРМУВАННЯ СТАРШОЇ ШКОЛИ - ВАЖЛИВИЙ КРОК ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В ГРОМАДІ
Сьогодення вимагає нових підходів та методів розвитку освіти, і це стосується не лише учнів, але й учителів та батьків. Важливим завданням є розуміння та впровадження цих нововведень у шкільному середовищі, що сприятиме формуванню якісної та сучасної освіти в громадах.
Однією з головних складових освітньої реформи, яка стартувала та має завершитися до 2027 року, є реформування старшої школи та створення профільних навчальних закладів в громадах. Це питання є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розвитку освіти.
Саме цієї теми стосувалась сьогоднішня зустріч в Академічному ліцеї №3, в якій взяли участь представники батьківської спільноти, керівники закладів загальної середньої освіти, представники органів місцевого самоврядування, старости сіл та депутати міської ради.
Експерт з освіти шведсько-української програми Polaris "Підтримка багаторівневого врядування в Україні" Артем Горобець ознайомив учасників зустрічі з основними питаннями оптимізації шкільної мережі Обухівської громади в контексті реформування старшої школи.
Під час зустрічі акцентували увагу на важливих аспектах цього тривалого, але необхідного процесу, що має стати важливою складовою майбутнього розвитку нашої освітньої системи.
На діалоговій платформі було обговорено принципи створення профільної школи, передумови формування профільних класів, необхідність врахування інтересів дітей, в першу чергу. Присутні мали змогу отримати відповіді на питання, які цікавлять батьків випускників. Також висловили пропозицію продовжити обговорення даної тематики.
Співпраця із представниками даної програми триватиме й надалі для пошуку найкращого рішення для нашої громади.
475992373 924563496461000 6657432020819707784 n  476001925 924563579794325 2372515086959457809 n

STOP BULLYING

0-02-05-78a8b32813464565e4202d044526cf960039ce4eb4b444c800b245656cde672b_89d108fdfdc7ff59.jpg

 

     Вкотре звертаємось до батьків та законних представників дітей: не стійте осторонь!
На жаль, реалії сьогодення дуже сумні. За останню добу тільки незрячий не передивився страшне відео цькування школярки на білоцерківщині.

Серед сучасної учнівської молоді останнім часом надзвичайно загострилася проблема насильства, довготривалих агресивних проявів та зневажання у взаємостосунках підлітків, здійснюваних самими дітьми одне до одного. За своєю сутністю зневажання — це специфічна форма агресивної поведінки, при якій сильніший (авторитетний) учень (або учні) систематично переслідує іншого (слабкого, аутсайдера). Ситуація зневажання не обмежується лише ролями «агресора» та «жертви», вона залучає інших однокласників, роблячи їх активними або пасивними учасниками цих відносин. Такі стосунки отримали назву шкільний булінг, розповсюдження якого впродовж останніх років визнано в освітній практиці та є соціальною проблемою.

    Булінг – це агресивна і вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.

Перше, що треба зрозуміти – діти неохоче розповідають про цькування у школі, а тому не слід думати, що у перший же раз, коли ви спитаєте її про це, вона відповість вам чесно. Тому головна порада для батьків – бути більш уважними до проявів булінгу.

   Якщо ваша дитина стала замкнутою, вигадує приводи, щоб не йти до школи, перестала вчитись, то поговоріть з нею. Причина такої поведінки може бути не у банальних лінощах. Також до видимих наслідків булінгу відносять розлади сну, втрату апетиту, тривожність, низьку самооцінку. Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати, щоб відкупитись від агресора.

    Якщо цькуванню піддають вашу дитину, то обережно почніть з нею розмову. Дайте зрозуміти, що вам можна довіряти, що ви не будете звинувачувати її у тому, що вона стала жертвою булінгу.

Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/подруги.

    Спілкуючись з дитиною, відкладіть власні почуття та емоції в сторону, сідайте і насправді слухайте те, що говорить ваша дитина. В жодному разі не дорікайте дитині: їй дуже важливо мати поруч близьку людину, яка її підтримує і вміє вислухати. Перепитуйте, щоб впевнитися, що ви правильно зрозуміли, і показати дитині, що ви її чуєте.

Запевніть дитину, що булінг, жертвою якого вона стала – це не її провина. Стати жертвою булінгу – не слабкість, а бути кривдником – не сила. Навіть якщо дитина не відчуває впевненості, заохочуйте її поводитися впевнено.

    Поясніть дитині, що в деяких випадках інші говорять гидкі речі, бо хочуть засмутити когось. Тому, якщо ваша дитина певний час не буде звертати уваги та показувати, що її це не зачіпає, кривдник може зупинитися. Програйте різні сценарії, різні ситуації за ролями і потренуйте відповіді вашої дитини.

Батьки! Спілкуйтесь з дітьми, пояснюйте, що кожна людина (дитина) має права. Вони у всіх рівні. Ні в кого нема права чинити насильство стосовно іншої людини і бити, ображати, принижувати, цькувати іншу людину. У нас є права і в разі порушення - їх потрібно захищати.

Захід до Дня пам'яті Захисників ДАПу

0-02-05-b026266b3be0f148ce65332238ab0216e7019af8c46b7ad166df486a539787e4_f67b97b0f1d4ce5.jpg     22 січня 2025 року у Київський обласній бібліотеці для дітей, відбувся захід до 10-ї річниці Дня пам'яті Захисників ДАПу.  Учень 11 класу  Семенівського ліцею Обухівської міської ради Київської області Веремієнко Назар, взяв участь у заході та  розповів про легендарного "Кіборга" Бори́са Миха́йловича Байненкова, який загинув у 2015 році.

0-02-05-bf7bf7cbe546f09a8bffd64f42b449bfbb38331715d58f5c2854f12ae884a83f_a7febc4f7e58b52b.jpg   0-02-05-671dc2eb1ee9849434baefc6ca89163ca042df27fc958c25e933cde8f5a12c74_8866e8d83d063e9f.jpg   0-02-05-71b9db9c80cec765c317d5d214e617de0ad4ecf6c045ca9f913211151a3d409c_a0fc72d19cfc357e.jpg

0-02-05-320434bd56b983567ed6786c0504185ffaa1fb4949770e1280d7bf4540d0e5c7_dd8df64e72797d86.jpg

 

 

 

Майстерклас "Профілактика суїцидів у громадах, надання психологічної підтримки в суїцидальній кризі"

   22 січня 2025 року на базі Академічного ліцею № 4 в очно-дистанційному форматі відбувся обласний майстерклас для практичних психологів та соціальних педагогів на тему "Профілактика суїцидів у громадах, надання психосоціальної підтримки в суїцидальній кризі".
Спікерами заходу виступили Євгенія Філенко, психолог КУ "ЦПРПП" ОМР, Світлана Лялько, практичний психолог Академічного ліцею № 5 та Ольга Глузд, практичний психолог Академічного ліцею №4. На зустрічі висвітлили основні аспекти суїцидальної поведінки дітей та підлітків.

0-02-05-f432108e3553b6563dfae2cd4a6656cee0b9f810af55eb2b2a546012d169e66a_df0f00ca30cdab96.jpg  0-02-05-345c4bebd6d364475ac50a3795489c90bfd86943697c6be1643d1740aae7a345_c87818e6385c187a.jpg  0-02-05-a16a5038ac6becd0d92f69305a811652cbdc561e5b977f83ffb31212ba2635d2_3124169ea02d81b3.jpg   0-02-05-abd8674f9ea9f900118eef37bdcdbb378f519edb37d3f4da0fc92fe919851e26_f405aab005d22d2b.jpg  0-02-05-c1492e10743e2a85693023b6097025e8111c088530d0cd1432e89484d4db4c4a_be4199337192db5.jpg